Bâtir ensemble un Québec solidaire

Cercle citoyen sur la culture REM, samedi 9 juillet 2011

Quel avenir pour le français?

En l’absence d’un État souverain, l”avenir du français dans un Québec provincial risque de ressembler à son évolution passée et présente dans le reste du Canada: l’assimilation. Seul un Québec souverain disposera de tous les outils pour promouvoir le français comme langue d’usage, langue de travail, langue commune. Rendre la culture accessible, donner des outils de réflexion. Mobiliser la population: par la constituante: soulever les questions identitaires, le projet de société développer une appartenance citoyenne: ce que les diverses collectivités peuvent apporter au projet commun leur donner plus de place que ne le fait le Canada. Oppression nationale – se sent-on plus menacé par la diversité?

4.2.1 Comment promouvoir la fierté de parler français ? Fierté d’appartenir au Québec: via les réalisations, l’autonomie, l’affirmation de soi La force du Québec est politique plus qu’économique. Activités culturelles, promouvoir le français. Prévoir des quotas de français dans les spectacles et festivals? Événement autour de la fierté du français: la Saint-Jean, ou plutôt une journée de la Francophonie.

4.2.3 Comment assurer l’intégration en français des personnes nouvellement arrivées ? Augmenter les ressources pour les cours de français aux personnes nouvellement arrivées.

4.2.2 Comment assurer la primauté du français dans les milieux de travail qui tendent à favoriser l’anglais ? Renforcer l’application de la Charte de la langue française en ce qui a trait à la langue de travail. Étendre aux entreprises de 50 employé-e-s et plus les articles de la Charte de la langue française actuellement réservées aux entreprises de 100 employé-e-s et plus (comité de francisation), et aux entreprises de 25 employé-e-s et plus les articles actuellement réservées aux entreprises de 50 employé-e-s et plus (analyse de la situation linguistique), avec période de transition. Faire en sorte que les outils de travail (ex. logiciels) soient disponibles en français Cependant, on n’empêchera pas que l’anglais soit la langue internationale. On ne réduira pas son influence en ne l’enseignant pas, mais en favorisant à l’école l’enseignement d’une troisième langue en plus du français et de l’anglais.

4.2.4 Comment renforcer la Charte de la langue française ?

Pour que les tribunaux fonctionnent en français: former des interprètes capables de traduire vers le français à partir de différentes langues. Que font les tribunaux en France? Viser la francisation totale des tribunaux à terme. À partir de la souveraineté, rétablir la clause Québec. Affichage: viser le retour progressif à l’affichage unilingue en français (après la souveraineté). Non aux écoles passerelles, qui sont un privilège pour les gens qui peuvent payer. Utiliser au besoin la clause nonobstant.

Entre autres, quelle position adopter sur la langue d’enseignement au collégial? Langue d’enseignement au collégial: insister sur la qualité de l’enseignement en anglais au primaire et au secondaire. Mais l’enseignement devrait se faire en français au collégial et à l’université, avec maintien des droits acquis pour la communauté anglophone.

4.1.2 Quelle culture publique commune pour le Québec ?

Dans un marché surdéveloppé, où tout devient marchandise Ce qui nous rassemble, c’est le bien commun. Il faut sortir du marché l’eau, l’air, les ressources naturelles, l’énergie (nationalisations) Importance de l’École Accueil aux immigrants: initiation au climat (ex. bonhommes de neige, patin…). Loisirs collectifs Pas de pouvoir sans prise de parole Parole avec réflexion sur les conditions de vie et sur les façons de les transformer organisations en appui que les gens se regroupent sur leurs propres bases « personne ne libère autrui, les hommes se libèrent ensemble »

4.4 Quels médias dans le Québec que nous voulons?

Peut-on influencer le contenu des médias gratuits? Comment recréer des liens de solidarité? Suivre les mobilisations (ex. gaz de schiste). Imprévisibles. Encourager les petits médias, infiltrer les gros Ce n’est pas par les médias que QS va prendre le pouvoir, c’est par un enracinement dans les mouvements sociaux. Pas de main-mise d’un groupe sur les médias. École nationale du mouvement des Sans-terre au Brésil. Les syndicats au Québec sont devenus plutôt corporatistes. Développer un projet analogue. Universités d’été, etc. Former des militants: mise en commun de ressources à cet effet.